| Le mot de Charlotte : Que signifie être au sein d'un groupe ? Comment chacun peut-il trouver sa place parmi les autres ? Et d'ailleurs, quelle est-elle ? Nous sommes souvent amenés à nous positionner par rapport aux autres : à l'école, en famille, pendant les activités extra-scolaires, puis, en grandissant, dans le monde du travail ... Alors, le théâtre, pourquoi ? Notre corps dispose de nombreux outils pour appréhender cette position, et le théâtre est un moyen de les mettre en évidence. Nous nous attacherons au cours de cet après-midi à les découvrir, les questionner, les explorer et nous les approprier. Le théâtre nous offre un cadre dans lequel on est entouré et épaulé lorsqu'il faut se montrer devant les autres, et, en retour, il développe une meilleure écoute puisque le jeu théâtral ne saurait s'articuler seul. En nous recentrant sur ce que nous apporte l'autre, on se surprend à s'écouter soi-même. On découvre, on s'amuse, on joue, on explore à travers des jeux et des petites saynètes : ça y est, on fait du théâtre ! |
| Bulletin d'inscription Nom et prénom : .................................................................. Date naissance : .................................................................. Adresse : ........................................................................................................................ N° téléphone : ....................................................................... E.mail : .................................................................................... souhaite participer à l'atelier du samedi 13 mars / dimanche 14 mars Ci-joint le réglement de 8€00 à l'ordre de L'Atelier Théâtre Armélien. Autorisation parentale obligatoire pour les mineurs : Nom, prénom : ............................................................................ accepte que ................................................................................. participe à l'atelier théâtre du samedi 13 mars 2010. Date : .................................................. Signature : |